知识过程是一个理性的过程，其中概念化信息的练习非常重要。通过这个过程，我们将现实同化为我们的知识。我们不断地处理心理概念，指的是现实的想法。
知识的本质是意向性，正如哲学家托马斯·阿奎那所解释的那样，即每个心理概念都指向一个对象或一个真实的想法。概念化的练习意味着在特定主题上发展您自己的想法。这种心理练习表明一个人必须了解特定现实的目的。
同化信息
通过内化概念，更容易吸收故事。我们不断地将信息概念化，但也许当我们分析新信息或进入我们不知道的主题时，我们会更加意识到它。例如，当一个人参加关于心理学的演讲并就演讲者的一些想法做笔记时，他正在概念化他所听到的内容。
从学习的角度来看，有些学习技巧特别适合将特定信息概念化，是在更短的时间内更有效地吸收数据的一种手段。例如，大纲是一种方法，可以将具有概括性概念的研究主题概念化。通过方案，也可以从一般到特殊，从特殊到普遍。同样，头脑风暴也是一种有趣的动态。
当我们将现实概念化时，我们在抽象的平面上移动，也就是说，我们对某事有一个概括的想法。概念化显示了现实的心理表征。因此，概念的真正本质是它们与它们所代表的东西的联系。
概念化的逻辑
在哲学语境中，有一个哲学学科特别重要，通过推理的研究来分析概念化的过程：逻辑。概念化可以奠定理论框架的基础。每个人都通过自己的经验进行概念化过程，因此，这种推理也可以是抽象的。
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