数学中的特殊用途
在这篇评论中我们关注的概念与数学世界密切相关，因为它的计算意味着数学运算的基本知识，但是，除了算术之外，我们必须说这种类型的计算在我们的日常生活中非常存在因为我们用它来精确地知道各种问题的平均值。
在某物的中间或中间分割点
我们还使用“平均”这个词来指代某事物可能被分为中间或中间的那个点，并且还表示一个问题的中间立场。
将所有涉及的值相除所得的值
平均项被称为将所有值的总和除以这些值的数量所得到的数量或平均值.
要获得这样的量，我们至少需要有两个量从中获得中点，也就是说，它是一个关系概念，不可能将一个数字与其自身平均。
在有多个数字的情况下，必须将它们全部相加，然后除以所考虑的数字的数量.例如，如果我们想知道一个学生的平均水平是多少，我们必须从他们在期末考试中获得的分数来做，这些分数是获得的成绩，8、7、3 和 5，首先我们必须将所有这些数字相加，这给了我们一个统一的数字 23，然后，为了获得所讨论的平均值，我们必须将该数字除以所获得的等级数，即 4，这样的划分给了我们一个结果5.75，那么，学生的最终平均分将是 5.75。
同时，如果您想要获得温度的平均值、公司在一年中获得的利润的平均值、通货膨胀率的平均值、生活成本甚至是它工作的天数的平均值。那些没有工作的员工应该遵循与上述相同的方法。
另一方面，计算我们提到的任何这些事物的平均值或那些我们未提及的其他似是而非的平均值的计算，对于必须进行统计然后能够采取行动有很大帮助由于他们的结果。
例如，如果计算出一门课程中所有学生的平均值，并且它远低于预期，那么知道这种不足将允许实施新的教学策略并改变现有的教学策略，因为它们显然没有给出预期的结果。同样的道理也适用于一家公司，如果平均值低，很明显它的进展不顺利，因此可以扭转它的方向以提高收入。
在教育领域：学生学术水平的指标
在教育环境中，平均的概念也经常使用，这是一个肯定相关的问题，因为它是学生教育水平的忠实指标。当平均分高，在8到10分之间时，我们将面对一个优秀的学生，而如果平均分低于这些数字，我们将面对一个普通学生。
即使在某些科目中取得的平均成绩，在许多情况下也能让学生提升该科目的成绩，或者如果没有达到，则无法达到。
同样，如果平均成绩非常好，学生将有机会成为他们课程的旗手。
此外，一个年级或部门的学生显示的平均水平将使我们知道内容是否正确学习或没有正确学习。换句话说，平均值允许对学生的表现进行分类。
学校平均数很容易计算，与其他平均数的计算方式没有区别。如果我们一年选八门科目，我们在其中获得了以下分数：4, 7, 10, 9, 7, 8, 9 和 5，我们必须将所有这些分数相加并除以科目数，即, 8，而平均值将是 7.35。
与该术语相关的其他概念被证明是 普通公民，这将是满足总体均值所有特征的一个；和 平均一个月 当它在接近月中的日期时要考虑。
