在 教育领域，该模块被称为 构成教育系统中教育分支的一组科目. “在绘画技法模块的考试中，我考得很好.”
教育：整合知识的学科
教育模块由教学材料组成，其中包含学习概念和技能所需的所有要素和资源。
资源是所有可用于传播教义的材料，例如书籍、互联网、视听材料和新技术。
有问题的模块的批准将要求学生接触可以以各种方式设计的评估，传统的笔试或口试，对模块所涵盖的主题提出问题，并允许直接有效地理解对知识进行评估，如果没有，则可以通过学生对模块所涵盖主题的演示或项目进行评估。
在教育中使用模块可以提高学生以令人满意的方式掌握和学习一门学科的可能性。
如果模块由老师精心设计，学生将很容易学习。
计算：具有多种功能的程序
应各方要求 计算，更准确地说，在编程固有的内容中，我们还找到了该词的引用，因为该模块构成了一个 程序的一部分，即任何程序都有几个功能和目标要实现，而模块对应于其中一个的实现.
建筑和构造：重复和适合的一件或一组件
为了 建筑学 该模块是在建造建筑物时作为基础的措施，允许建筑师计算建筑物的比例。
使用这个概念是由于 意大利建筑师维特鲁威 谁在他那个时代的建筑师中强加了它 再生.
现在，在任何类型的结构中，模块都代表一个 零件块，然后仅凭它们的存在就会使其更规则.
根据任何类型的构造的要求，模块被证明是一种非常有用和功能性的资源，因为它们的特点是使其变得越来越简单、规律和经济。
在模块中思考和执行的任何类型的结构都比那些没有的结构更容易组装，并且在这种情况下，它们在组装方面获得了灵活性，在转移方面获得了简单性，因为当然移动起来会容易得多一个模块化的建筑，而不是一个不能分开的建筑，这显然需要更复杂和昂贵的物流。
另一个优点是在其中一个模块损坏时发现，因为不需要修复整个模块，而只需对损坏的模块进行修复就足够了。
同时，每个模块都是一个系统的组成部分。
值得注意的是，每个部分都与其余部分相关。
更多用途，在物理学、几何学和钱币学...
另一方面，在 数学和物理 我们也找到了这个概念的参考。
在第一个模块将是 度量的绝对值，并且还允许描述必须进行比较时在某些计算中使用的数量.
在几何中，模块是 确定向量的段的扩展.
就其本身而言，物理学调用一个模块 用于调节通过运河、管道或孔洞的水量的设备.
在里面 钱币学，这是研究硬币收集的学科，模块一词指硬币和奖章的直径。
