一般的

评价的定义

它被称为 评估 到动态过程,通过它,并且模糊地, 公司、组织或学术机构可以了解自己的表现,尤其是其成就和弱点,从而重新调整提案或将重点放在那些积极的结果上,以使其更有利可图.

从历史上看,评估已经成为一种控制工具,因此教育机构通过它不仅可以控制学生的学习,还可以让他们仔细控制教师执行的任务,因为他们最终拥有巨大的为世界任何地方的人类进步和进化实现这一关键问题的责任。换句话说,与人们所相信的相反,在教育机构中只有学生才是接受评估的对象,教师也是,因为他们实际上是教育过程的关键和基本部分,最终将标志着教育的成功或成功。失败。

尽管在许多文化和社会中,评估的主题总是更多地与学生相关联,并且需要克服一些问题才能获得某个主题的批准,再见,但近来依靠心理学等学科正在尝试改变这种有点过时的心态以及每个人的可能性和个体特征的微小修复,从而能够注意和纠正学习过程中可能出现的弱点,从而实现评估除了给我们一个允许学生或老师通过一个等级或在他们的职业生涯中更好地定位的数字,在适当的情况下,告诉我们更多关于这个过程中可能出现的弱点和成功的信息。

同时,严格远离教育领域,当然,在教育领域,评估是非常强大和永久的存在,近几十年来,它也成为商业和商业世界的忠实盟友,因为它经常被用来评估员工的绩效,如果有必要实施相关培训以改进他们执行的任务,或者已经开始寻求期待已久的经济结果,则只涉及公司财务的评估过程,您将能够学习并在必要时选择提高企业生产力的替代方案。

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