源于故事或经历的道德教育
道德是一种道德类型的教学，可以来自教学故事或个人经验.
毫无疑问，道德是教人时最有效和最常用的方法之一。这种讲故事的可能性，通常是华丽而有趣的，而且还留下了具体的教义，使道德成为教某人某事的最有吸引力的选择之一。
遇到类似问题时能够转移教学
它们是任何故事的结束或通常的结局，其中参与其中的角色对问题采取一种态度，然后这给他们带来了一个结果，一个后来可以提取的事实，在类似的情况下推断出来，然后思考那样会产生同样的效果。因此，欣赏具有道德意义的故事的人，无论是在另一个人的经历中，在书籍中，在电影中，还是在其他方面，如果同样的事情发生在我们身上，我们将其应用到我们的经历中是合理的。
在儿童寓言中，在诗歌中，在电影中，总是针对儿童的观众
一般来说， 寓言和童谣 它们包含了他们的作者以某种方式提出的作为他们作品的结论的教导。
通过故事或其中叙述的事件，可以传播道德。它可以保持浮动，以便读者、听众或观众必须自己确定、解读它，或者说，否则，它可以包含在格言中。
针对儿童的电影内容几乎总是带来一些道德，使儿童除了玩得开心之外，还能学到一些东西……例如，最经常出现的情况之一通常是当角色具有善良特征时，但作为回报，这是最弱和不那么快，设法战胜了那些不那么善良的人，用更直接的词来形容值班的恶棍，谁表现得更有效、快速和巧妙；这条信息的意思是，最好总是以善意行事，因为从长远来看，如果你表现出相反的价值观、想法和态度，你将永远成功：仇恨、苦毒、嫉妒等等。 .
想要为故事赋予寓意的作者最常使用的资源是描绘非常有特色的人物，因为这样可以消除人物的复杂性，使信息能够比其他方式更清晰地传达。
以前，文学史告诉我们，作品，特别是那些为儿童准备的作品，有道德，因为除了娱乐和有趣之外，这个想法是指导和告知孩子们要遵循的一些问题或行为。如果我们翻阅一本可以追溯到几十年前的书，我们肯定会在结尾处发现以下信息： 这个故事的寓意是……
道德无疑在面向儿童的文学或产品中占据优先地位，因为它们所肩负的使命是价值观的教学，因此，它是一种非常有用的资源，可应用于需要这样做的小孩子的教学中. 以一种强有力的方式，但也带有一些乐趣和敏捷性，这是道德向我们提出的主要建议。
现在，从每个人自己的经历中，也可以得出很多教训，在以后的生活中可以帮助我们不要犯同样的错误或做出使我们的目标复杂化的选择。你从一切中学习，这就是道德，因为这个原因是当我们亲近的人不顺利时，我们必须吸收这种经验，以便在未来帮助我们不再重复同样的故事。
近年来，故事中包含道德的现象屡见不鲜，但其目的是为了标记 有点讽刺 不仅仅是对某些问题进行指导。
