一般的

教学的定义

术语“教导”是一个动词,指的是人类可以执行的最重要的行为之一。教学是允许某人展示某些东西的东西。在严格意义上的行动中,当有人向他展示某些东西时,就会被教导,例如,如果我们说“他向他展示了道路”。但在更抽象和隐喻的意义上,教学行为是一个人向另一个人传递知识、价值和态度的行为。

目前,“教学”一词与发生在学校、教师和学生之间的教育行为密切相关。这种教学行为在大多数情况下仅限于简单的知识传播,因为它始于这样一种观念,即在关系中存在一个优越的人(老师)和一个必须接受教育、教导和塑造的劣等人(学生)。这种不平等的关系也是分层的,因为它假设只有成年教师才能传播知识、教授知识。此外,教学行为不是基于价值的传递或更深层次的教义,而只是知识块。

在这个领域之外,非正式教育还涉及教学行为,在这种情况下,可以是多方向的,而不是单方面的。这意味着在友谊关系中,所有参与其中的人都可以向他人传授价值观、行为和态度。同时,非正式教育不仅限于知识,而是基于从更精神、社会和道德的角度进行的教学。

实际上,我们所做的一切都与教学行为有关,因为我们经常陷入接受某种教学的情况,无论它可能多么微不足道(例如,当一个人通过行为教导我们他们的真实个性时) .我们也是不断教书的人,因为通过我们的态度、行为、思维方式和表达方式,我们可以代表一些值得他人学习的东西。因此,教学和教学行为对于生活在社会中的任何人的生活都是必不可少的。

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