这 中学教育 是支柱之一 正规教育 连同它的前辈： 婴幼儿教育，以及接下来的 大学或高等教育.
小学后和大学前的教育水平，其使命是为学生的职业未来做好准备
因为，正如我们所说的，从学习水平直接到大学、高中，也被称为 中学它的目标是为学生做好准备，使他们能够顺利进入大学，这绝对是准备和发展每个人选择的专业活动的实例。
但中等教育也有使命，无论学生是否继续大学生涯， 对青少年进行各种问题、主题的培训，教给他价值观和技能，使他能够在他所属的社会或社区中以合规的方式运作.
一般特性
也就是说，中学必须为学生提供一般和基础知识，当然根据主要内容会更高级，当然也会涵盖其他更复杂的主题，这些主题在小学阶段变得难以吸收。
在地球的几乎每个地方，中等教育都在 13 和 18 岁 并持续五年。
另一方面，有一些指导方针，例如 学士，商业和技术，学生可以根据自己的职业选择。
世界各地的高中出勤实际上是强制性的，学生必须每天上学，周六、周日和节假日除外。
同时，要获得学年或年级的通过，学生必须完成学习计划中包含的所有科目的及格和出勤。
口头或书面评估是教师用来可靠验证培训过程有效性的扩展方式。
值得注意的是，近年来，由于新技术在社会上取得了惊人的进步，中学特别重视新技术的传播和学习，并没有明显忽视以下基础科目： 数学、文学、语言、化学、物理、历史、地理，等等。
中等教育在职业未来中的相关性
成功完成小学教育的学生继续上中学非常重要，特别是因为这将使他们能够在充分准备的情况下接受高等教育，还因为在学习的生命阶段，它正在产生一个人的个性发展，重要的是，这种成长和成年的过程发生在学校知道如何为个人提供的遏制和学习的框架中。
另一方面，在人生的这个时候，兴趣的主要定义和职业或未来专业人士的选择产生了，在这一点上，中等教育为学生提供了各种选择，通过获得特定知识和技能发展来实现更大的确定性。
因此，中等教育必须由家庭和国家当局推动，该国家希望培养有价值的公民并准备在他们成熟时在工作生活中取得成功。
不幸的是，在一些不发达国家，辍学率非常高，特别是在最贫困的社会群体中，结果是他们的家人没有得到支持和鼓励，促使他们继续上学以获取打开大门的知识。他们的新学校。更好的未来；或者也因为许多年轻人面临着他们所遭受的经济需要，不得不去工作和离开学校。
我们不能忽视这一点，在最富裕的班级和低级班级中，由于对学校内容缺乏兴趣而辍学。
从这个意义上说，重要的是政府制定解决这一具体问题的公共教育政策，鼓励学生提出适应时代的教育建议，很多时候缺乏对应，对旧内容的看法，这使年轻人不承诺或兴趣。
