术语“级别”是名词“级别”的复数形式。它是指在特定情况下发生的阶段和状态的存在，通常由两个或多个阶段和状态组成。只要存在构成该现象或情况的部分之间的区分条件，水平这个词就适用于大量的现象和情况。
我们可以将一个层次（与其他层次分开）定义为一个具体的或抽象的空间，它以某些规则和元素为特征。这些元素特别是那些将它与可能存在的并且可能更低或更高的其他级别区分开来的那些。从这个意义上说，一个级别总是意味着其他不同级别的存在，以及标志着通往某个终点或目标的路径的隐含阶段的连续性。
通常，在某些领域或空间中会出现级别的概念，尤其是在谈论教育级别或专业级别时。许多人造机构需要在层次上进行显着区分，以便有序地向更高的目标不断前进。当一个人是教育机构的一部分并且必须完成为获得文凭而建立的所有阶段时，这种情况显然会发生；或者当一个人在一家按等级组织的公司工作时，当一个人成为专业人士时，最终可以达到。
那么，在教育的具体案例中，我们可以找到三个层次，前两个作为小学和中学被认为是基础和强制性的，而与大学教学相对应的高等教育则不是。
初级水平
初级教育，也称为基础教育或小学教育，是一种保证个人足够识字的教育，也就是说，在它持续的时间里，通常是六年，与学位相关，我们学习阅读、写作和计算并了解一些对我们在社会中的表现至关重要的基本概念。
该级别的目标是为学生提供共同而全面的培训，使他们能够发展他们的运动技能、个人技能、人际关系技能和社交技能。
儿童在 5 至 6 岁之间进入小学，并在 12 至 13 岁之间结束。
正如我们已经指出的，这是强制性的，并且是能够进入下一个级别（即次要级别）的强制性上一步。
中学水平
中学或中学教育是中学或高等教育研究的前一步，建议根据情况为学生做好准备，使他能够达到更高的水平，并培养他的能力、技能和价值观，让他在社会上表现得令人满意。还应该指出的是，在这个教育阶段，强调学生一旦离开学校就可以培养某些可用于发展贸易的技能。
在中学阶段，它适用于 13 至 17 岁之间。
三级
我们将高等教育或高等教育称为所有允许您从事职业生涯并在完成学位或更高学位后获得的教育中心或教育机构。这就是律师、医生、牙医、兽医、设计师等的情况。
他们的要求包括年满 17 周岁并顺利完成高中课程，这是一个初步步骤。
进入这个级别之前的另一个常见条件是参加入学课程并通过它。
除了我们刚刚提到的教育领域之外，这个相同的术语还可以用于其他领域。例如，人们用地质或地理层面来标记地球上不同空间之间的不同高度；建筑物的水平或楼层；某些机器或自然现象的功率水平，以及许多其他可能性。在这些情况中的任何一种情况下，我们都将提到由某些特征界定并伴随着其他先行或继承阶段的阶段的连续性概念。
