考试或也 测试 或测试，也众所周知，是一个 评价类型 可以是书面的、口头的，也可以是我们这个时代越来越多的技术通过计算机参与的结果，其最终目标是衡量一个人对某个主题的知识、资质、意见或能力，情况或领域。
首当其冲的是， 教育领域对这种模式施加的影响最大，作为了解学生何时在他所教的任何问题上懒惰或何时能够向稍微复杂的知识阶段前进的措施。然而，近年来，其他领域如 心理学或人力资源在劳动领域，他们经常使用考试形式来评估一个人在申请公司某个职位时可能展示的未来回报。在这种情况下，心理测试已经通过多次先前的评估得到验证，其中包括应用或多或少复杂的统计处理。这些验证策略允许在不同的社会和文化背景下实施；因此，除了对每种语言进行必要的调整外，相同的测试或 测试 心理学可以用于不同国籍的科目，这并不降低其价值。
但由于现代性的好处，考试不是知识或能力的测试......相反，它的起源已经在中华帝国发现，早在 605 年，尽管当然，它的系统应用作为学校的一种评估方法，它是相对较新的。在 19 世纪的普鲁士时代，我们所知道的第一次考试今天才开始被考虑，尽管必须承认，这些考试在过去几十年中已经发生了重大变化。
考试可以通过几个问题来构建，这些问题需要被评估的人的发展，或者通过近年来盛行的非常后现代的方法，被称为 多项选择，其中提出了一个问题，下面还提供了一系列答案，其中一些非常棘手，学生或申请人必须做出决定。最近的经验表明，大学环境中的多项选择考试的结果普遍下降，这在纠正方面激发了务实的变体。因此，按照传统方式，建议设立一个门槛或截止点以供批准，一般相当于回复的 60%。鉴于在许多情况下失败的百分比很高，建议确定学生组中分数的中位数，以通过所有高于该水平的案例。虽然这种方法受到了批评，但教育培训的下降在这种策略中找到了增加批准学生数量的退路，这可能与学生提出的许多问题一样棘手。 多项选择.
