教学是一个术语，它在不同的含义和上下文中与教学、培训或教育的概念有关。 magisterium 一词来自拉丁语 magistri，他们是罗马贵族子女的私人教师，他们通常由希腊血统的奴隶接受教育。必须记住，罗马文明对希腊文化深表钦佩，受过教育的希腊人是培养最富有阶层孩子的理想人选。
古希腊罗马人的训导
尽管“magisterium”这个词必须放在罗马文化的语境中，但这一传统却是希腊人开创的。事实上，希腊哲学学校的创立者是一位伟大的老师，他的周围是追随他在各个学科（修辞学、道德、哲学或科学）上的教义的门徒。在希腊，我们发现哲学家的教学对思想史具有决定性意义，例如毕达哥拉斯学派、柏拉图学院、亚里士多德的学园或由智者推动的学校。这种文化传统由罗马人承担，并应用于公共教育或精英的形成。不应忘记罗马人将学校（schola）和其他培训中心（如体育馆）制度化。
教学生涯
教学一词目前用于指旨在培养未来教师的学术研究。因此，学习教学学位是为了在早期教育阶段锻炼教师职业。
学习教学是一个具有明确职业成分的决定，因为教师必须同时教授想要学习的学生和对知识不太感兴趣的学生
教学学位有一些专业（婴儿、小学、特殊教育或语言等），并受制于学习计划、教学法和教学方法。
当前的教学过程保持着与古罗马相同的基本理念，即在阅读、写作、社交、体育和文化等方面对儿童进行基本训练。
另一方面，教师的形象和教学理念超越了学术领域，因为教学的实践可以由知识分子、艺术家或创造者通过他们对整个社会的贡献来进行。
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