术语计数是一个动词，表示以有序和递增的方式列出不同的元素。它也可以用于另一种意义上，当指的是讲故事、讲故事的动作时。计数总是假设某些信息的表达已被充分组织，以便使接收它的公众更容易获得和理解。
计数或计数行为（理解为元素或符号的枚举）的原则之一是将总信息划分为子元素，这些子元素将根据它们的大小、重要性、年代顺序等进行分类。这种计数行为与数学科学特别相关，数学科学通过可以增加或减少的数字来组织和排序其基本信息。当从这个意义上理解时，计数的动作总是被视为人类进入数学科学的第一种方法，一种总是通过使用颜色、玩具和不同的元素来进行的活动，使数学变得更容易孩子的心理抽象。
然而，“讲”这个词也指讲故事的动作，这里与数学科学无关。在这种情况下，我们谈论的是讲述故事、传说、故事或事件的动作。计数在这里也是一种表达行为，但不是用数字或数学符号编码信息，而是使用文字、文学形式、表达形式、感叹号、口音和其他丰富故事的元素。讲故事的行为自远古以来就存在于人类历史上，因为人类一直觉得需要通过虚构和非虚构的形式将他的过去和现在联系起来。
