教育系统被认为是现代社会最重要的元素之一，它是人类的创造，其主要目标是让社会的很大一部分（如果不是全部）接受与整个社会相同类型的教育和培训。生活。它是正式组织特定国家教学的一般结构。
这个负责管理一个国家教育命运的系统将始终通过一项法律正式表现出来，该法律明确公开了干预这一过程的所有组成部分。
教育系统还具有其他功能，例如个人的社会化和不同的培训选择，以便随后令人满意地面对它打算插入的劳动力世界。
可以说，教育制度的产生是现代国家需要巩固其对社会很大一部分的权力的需要。
从这个意义上说，当涉及到允许国家承担政府和特定社会行政管理的核心作用时，教育系统与其他要素一起将成为非常重要的武器。之所以如此，是因为它的主要目的是向不同阶层的人口传达对同样代表国家的国家的归属感和联合感。国家在其教育系统中传授的知识和知识意味着社会中的所有个人都接受相同类型的教育，因此是平衡的。
分为时期：初级、小学和中学教育
教育系统的特点是存在于构成社会的个人的整个童年和青春期，例如，它享有一个组织划分，涵盖一个人生命的上述各个时期，即教育初期、小学、中学。根据每个国家的需要和利益，教育系统可以组织成或多或少的层次，一般从5岁到18岁不等。
另一方面，教学分为学科，是必修课，涵盖知识的各个分支。
考核制度
为了保证系统的有效性，需要建立知识评估系统，让我们根据所教的内容了解学生是否学过。
除了对学生的评价之外，还需要不断地培训和更新教学人员，这样才能有效地响应学生的需求。
教学可以由国家管理的教育实体教授，也可以由私人教育实体教授，但除此之外必须有一个共同的基本结构，一个每个人都有同样教育自己的可能性和机会的骨干，学习相同的内容，不分种族或社会经济状况。
随着时间的推移，我们可以将系统扩展到必修阶段，大学职业是可选的，但大部分人的使命是专攻某个领域，从而发展出一种让他们能够养活自己的职业。生活，除了能够在他的职业选择的专业领域中发展。
教育系统建立在接受知识的人和接受知识的人之间存在差距的想法上
一般来说，群体往往很大，以鼓励不同个体之间的社会化。同时，教育系统假定，随着水平的提高，知识的复杂性逐渐增加。
最后，我们不能忽视教育过程中某些方面的相关性，当然在解决系统的变化或改进时必须考虑它们，例如学术指南、法规、有学习障碍的学生的融合。以及家庭发挥的关键作用，因此在家长、教师和当局之间建立联系非常重要。
