期限 '有教育意义的'被用作形容词来指代与人类最重要的现象之一：教育相关的所有过程、事件和情况。 “教育”这一条件意味着存在以多种方式适用于具有培训目标的个人的教育要素。例如，教育制度是建立在有组织的教育基础上，由各国政府建立的制度。
教育则是通过教育建立起来的所有现象、过程和环节，其目标是知识、经验、思想和价值观从发送者到接收者的传递和传递。通常，“教育”或“教育”一词与国家建立的教学系统有关，因为这些系统不仅围绕其研究对象而且围绕其研究方法、目的和模式进行了最清晰的组织和界定。官方教育系统也分为不同阶段，专门设计用于在个人一生中订购知识。
然而，教育也可以是这样一种情况，即任何人将某种知识、技能或习俗转移给另一个人，而这种事件没有被特别定义或以有意识的方式进行。例如，在官方教育系统之外的典型教育情况可能是当母亲教她的孩子使用银器时，或者当乐队通过其艺术向其追随者群体传递想法时。通过这种方式，教育环境既可以是积极的，也可以是消极的，因为一个人从环境中接受和理解的一切都会影响他的个性和身份的构建。
