社会教育是应教育的要求，专门致力于促进学生融入其周围的各种社交网络，其使命是保证他们在各个方面和层次的发展，从而能够扩展的教学分支学科。不仅是他们对教育的抱负，还有职业、未来，当然还有社会参与等问题，这些都直接影响到他们的发展。
促进学生融入社交网络以保证他们的发展和社会融入的学科
这 社会教育 它是一种形式 将从教育策略和内容中进行的社会干预，旨在促进社会福祉和提高整体人民的素质，特别是解决被排除在系统之外的边缘化群体的问题.
执行权利并避免边缘化
社会教育提出的行动，一方面是为了防止这种边缘化问题，另一方面是为了确保所有个人实现他们的权利，简而言之，它的目标是 优化社会化过程.
将个人纳入不同的社交网络将有利于他们社交能力的发展，并允许他们的社会流通。同时，与这种社会和文化推广相结合，获得不同文化资产的可能性将保持完全开放，这当然会拓宽感兴趣的人的视野。
特征
与社会教育有关的功能包括： 观察环境、行为和态度，以发现处于不适应或边缘化状况的个人或群体；联系这些相同的对象，收集关于他们的生活、问题、关系的信息，以便了解在每种情况下哪种策略是最好的；规划鼓励参与的教育战略，这显然会提高参与者的生活质量；酌情在受试者与社会、学校或劳动机构之间进行调解，以便利他们接触这些机构。
需要指出的是，社会教育涉及的领域非常广泛，其中突出的有： 成人教育、专业社会教育、社会文化动画、非正规教育、环境教育、老年人干预和毒瘾干预.
教育是通往未来的大门
众所周知，无论在任何情况下，接受教育都将促进并有助于享受更美好的未来，在个人和职业方面都有更好的可能性，无论是在个人还是职业方面，谁享受准备工作，谁就能够在他们的工作中争取更好的工作条件。行动领域。
教育无疑提高了所有人的生活质量，而且各个时代的社会都在忙于发展、改善、从不同的角度研究它以提高自己。
我们还必须说，这是人类为克服其局限性所做的最重要的人类创造之一。
没有教育，就不可能有发展或进步，这是一个具体的现实，听起来像是陈词滥调，但事实就是如此。
传统上，教育与教育机构或学校的正式学习过程有关，但教育过程远不止于此，它还包括其他方面和教义，这些方面和教义将在人一出生就开始，他们将从中占据父母和他们最近的环境。
我们还必须提到所指对象给我们带来的教育，大众教育，我们在街上学到的东西。
另一方面，与其他人一起生活为我们提供了教育，更不用说参加提供非正规教育的地方了；所有这些行为者都将训练我们并为个人和社会的形成做出贡献。
在谈论教育时我们不能忽视的另一个方面是多年前，直到大约在 19 世纪带来了许多层面和意义上的新范式，教育是少数人享有的特权，呸，特权社会的阶级可以付钱给老师或让他们的孩子旅行，以便他们可以在精英学校学习。
但在工业革命之后，这种情况开始逐渐改变，幸运的是，教育成为每个人的权利，不分种族、阶级、性别、年龄等。
