辅导一词最好在学校环境中使用，指的是由教师（导师）提倡的一组行为。导师的形象是建立辅导动力的人。
辅导的基本思想
在学术活动的规划中，中心负责人组织特定类型的课程辅导，以了解学生的个人和家庭现实。因此，辅导不涉及严格的学术主题，而是涉及可能影响学生学习过程的一切。
从教学的角度来看，辅导是对学术层面的补充。从这个意义上说，必须牢记在学龄期必须实现学业目标，同时促进学生的个人培训。
教程动作基础
导师建立了共存规则，以管理一群学童的日常现实。为了实现这一点，教育中心之前已经制定了一个普遍共存的框架和纪律制度。
在专注于辅导的时间里，为学生建立了共同的标准，以改善他们作为学生的习惯。
所有辅导的一个基本方面是防止学生之间出现任何可能的冲突情况（欺凌、孤立问题或任何其他类型的问题）。
教程必须考虑与学生群体的接触，以及与每个人及其父母的个人行为
导师必须与教授不同科目的教师保持联系，以便更好地了解他们学生群体的实际情况。
对于为实现目标而采取的行动，整个学年都有一个辅导计划很方便。在辅导计划中，必须建立一系列的总体目标和具体目标。
在辅导行动的实践中，解决了诸如宽容、对话、应该指导日常活动的价值观以及改善人际关系等问题。为使这项工作有效，我们会举行讲座和辩论，让学生可以在积极和尊重的氛围中表达他们的问题。
最后，必须在学校的社会经济背景和每个国家的教育立法框架内理解补习。
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